¡¡¡BUENOS DÍAS A TOD@S!!!
¿Preparados para ver la tarea de hoy? Pues vamos allá:
MIÉRCOLES 27
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MATE+ “CÁLCULO Y OPERACIONES”.
FICHA 19 Páginas 37 y 38.
Para el ejercicio 1, recomiendo utilizar la Tabla del 100.
*No mandar foto
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LIBRO
LENGUA+:”JUEGOS DE LENGUA”
FICHA
13: SOPA DE LETRAS. Página 15.
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- La profe Mirella os manda la siguiente tarea de Inglés:
Hello, kids:
How are you today?
Let’s practice English at home! ¡Vamos a practicar inglés en casa!
Hoy os envío
muchas actividades, casi todas son de escuchar y repetir, y muchas de repaso,
que no son obligatorias, pero os dejo la opción de reforzar.
Si algo ya os
lo sabéis, no lo repitáis. Podéis hacerlas en varios días.
HELLO
Cantamos la
canción de Hello y hacemos las acciones que nos indica la canción.
FOOD AND COSTUMES
Os dejo dos
enlaces: uno es para que repaséis las palabras del tema sobre disfraces, y el
otro para aprender y repasar las palabras sobre comida.
En los dos, os
sale una página con un menú a la
izquierda.
· Pulsáis en FICHAS y después en EMPEZAR
para que avance él solo. Repetimos las palabras en inglés.
· Después pulsáis en MEZCLAR y empezáis de nuevo. Podéis repetir todas las veces
que queráis a lo largo de la semana.
· Después le dais arriba a REGRESAR y después en APRENDER. Escucháis y
seleccionáis la palabra correcta. Podéis repetir todas las veces que queráis a
lo largo de la semana.
· Por último, le dais a COMBINAR. Esto es un juego en el
que tenéis que poner encima las palabras y los dibujos para que desaparezcan.
Podéis jugar todas las veces que queráis.
COSTUMES-DISFRACES
FOOD-COMIDA
1.PUPIL’S BOOK
Page 51.
Make cards. Recorta las tarjetas.
Recortan las
tarjetas de la página 79. En este juego hay que jugar en parejas.
Un jugador
representa con gestos lo que tiene la tarjeta, el otro jugador tiene que decir
la palabra. Si el otro jugador lo adivina, se lleva la carta; si no lo adivina
se la lleva el otro.
En una ronda un
jugador representa todas las cartas y en otra ronda el otro jugador las
representa todas, no se alternan.
El juego
termina cuando se terminan las cartas.
Page 52. Listen
and repeat.
Observamos el
dibujo y decimos los alimentos. Señalan los alimentos que les gusten.
Escuchan el
audio y van señalando los alimentos y repitiendo la frase: I like…
Os dejo el
audio:
Os dejo un
pequeño video para que lo entendáis mejor:
Después ellos
pueden decir qué alimentos les gustan de la rueda, utilizando la frase:
I like…
I don’t like…
Listen and sing.
Escucha y canta
la canción.
Puedes
escucharla todas las veces que quieras.
Os dejo el
audio:
Te dejo la
letra por si te ayuda:
Do you like bananas?
Do you like ice cream?
Do you like chocolate?
Fantastic food!
Yes, I like bananas.
Yes, I like ice cream
Yes, I like chocolate.
Fantastic food!
Do you like milk?
Do you like crisps?
Do you like apples?
Wow! Fantastic food!
Yes, I like milk.
Yes, I like crisp
Yes, I like apples.
Wow! Fantastic food!
2.ACTIVITY BOOK
Page 38.
Listen and tick.
Escucha y pon un tick.
Observa primero
los alimentos y los niños. Fíjate que hay un cuadrado al lado de cada alimento.
Fíjate en el número de la camiseta de cada niño.
Hay que poner
un tick en los alimentos que le guste a cada niño (dos).
Os dejo el
audio:
ENVIADME FOTO DE ESTA PÁGINA.
JUEGOS DE REPASO
Estas fichas y
juego os servirán para repasar. No hace falta que lo hagáis todo seguido.
Podéis jugar y repetirlos cuando queráis y las veces que queráis.
Para poder
repetir las fichas, hay dos opciones:
-
tenéis
que dar a la tecla F5 en ordenador.
-
O
arriba, donde está escrita la página web, hay una flecha enroscada, pulsáis ahí
y podéis repetir la ficha.
NUMBERS
FOOD - I LIKE - I DON’T LIKE
CANCIÓN FINAL – I LIKE FOOD
Os dejo una
canción muy chula sobre colores y comida.
Podéis seguir
la letra que aparece en la canción.
GOOD BYE
Cantamos la canción
de Good bye.
ENVIADME FOTO DE LA PAGINA 38 DEL
ACTIVITY BOOK AL CORREO.
TAMBIÉN PODÉIS ENVIARME ALGÚN VIDEO
CORTITO BAILANDO Y CANTANDO ALGUNA CANCIÓN DE LA UNIDAD.
Cualquier duda
que tengáis, escribidme al email: mruanoc@educa.jcyl.es
Big hug. Un
abrazo grande.
Mirella
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